3月25日，上海中学、华东师大二附中、复旦附中、上海交大附中分别举行校园开放日活动。本市普通高中提前招生录取自主选拔工作由此拉开序幕。激发创新潜能、体验特色课程、挖掘校庆元素、关注学生成长、注重互动参与，各校对校园开放日活动高度重视，秉承坚持素质教育导向，精心设计活动内容，整体规范有序。“校园开放日”不仅促进了学生和学校间的了解，而且成为展现学生综合素质、高中办学特色的舞台。


上海中学：特色平台显现“会学会玩”的上中生活

3月25日，上海中学的校园开放日活动如约而至。从2008年到2018年，上海中学校园开放日活动十一年，成为展示学校品牌与特色的重要窗口，也彰显了上中学子“会学会玩”的校园生活。

上海中学以“聚焦志趣、激发潜能”为办学理念，注重学生全面而有个性的发展，促进科技、工程、人文等不同领域创新人才的早期培育。在开放日当天，学校安排了校史陈列室参观，科技、工程等创新实验室活动、上中“慕课”学习、体育运动体验与艺术品鉴等丰富多彩的活动，不仅显现了学校为了学生的志趣聚焦、潜能开发所提供的多样、特色平台，而且彰显了上海中学学子“会学会玩”的校园生活。学校创设的多样课程平台与广泛发展空间，能让学生尽情地根据自己的兴趣、爱好在广阔的、可选择的课程“海洋”里遨游。

上海中学十余年校园开放日活动，显现了活动组织开展严谨有序、服务人性化的特点。协调联络、志愿者管理和安保后勤等各项工作责任明晰，条线分明，确保了活动平稳开展。在学生参加相关体验活动的同时，家长可在大礼堂参加学校的宣讲活动，观看学校宣传片，深入了解上海中学国际视野下探索优秀创新人才早期培育新路的实践探索与构建世界一流的研究型、创新型学校的发展追求。

当参加开放日活动的学生离校时，上中志愿者在学生行走的道路两旁鼓掌欢送。温馨周到的服务，让前来参加开放日活动的学生和家长印象深刻。

华东师大二附中：校园开放日融入校庆元素，彰显立德和创新

3月25日，华东师范大学第二附属中学举行校园开放日活动。据悉，今年是华东师大二附中建校60周年，从去年十月开始，学校提出每月都举办一项重大活动以倒计时迎接金秋10月校庆的到来，而这次3月25日的校园开放日活动，既是学校招生的常规工作，也是学校迎接60周年校庆的重要活动之一。

秉持“追求卓越，培养创造未来的人”的办学理念，华东师大二附中形成了以立德和创新为核心的“N个百分百”的育人模式。在校园开放日当天，学校专门开放了学校的校史陈列室、学生影视广播中心、图书馆、创新实验室等颇具特色的学生公共空间，可自主参观。而琳琅满目的学生科研课题成果展板，一期又一期的晨晖讲坛展板也吸引了大家驻足观看。校方认为，“校园开放日”开放的不仅是校园，更是人文环境。通过了解学校的历史沿革和办学成果，学生们成长足迹,有助于大家更深入了解学校的传统和特色，在报考时作出理性选择。

校园活动日当天活跃着华东师大二附中学生的身影，有近百名在校学生加入到学生志愿者行列，他们既做引导者、讲解员，又当辅导者、互动伙伴。在学校文化和特色课程宣讲环节，面对同龄人，该校社团联以及各特色实验班的学长学姐的代表纷纷登台，从他们的学习和生活的视角畅谈在二附中的学习体验，现场气氛相当活跃。在华东师大二附中，还有一批追求卓越的教师。活动日当天，校方还特设“名师课堂”，譬如，《今天我们一起读》、《诗画地理之丝路》、《从图文互证看社会转型》、《遗传学家孟德尔的研究故事》、《她改变了英国—一位女王的传奇》、《游戏与数学》《化学趣味实验》等，21位名师登临讲台，与参加开放日活动的学生们零距离对话，让来访者获益良多。

复旦附中：关注成长，为学生创设发展性学习情境体验

为顺应新时代教育综合改革的发展需求，增进初三学生对高中教育模式及学校特色的深度了解，复旦附中2018年校园开放日活动着力呈现全景化的校园生活模拟系列，既介绍展示了复旦的学校文化和培养理念，也为即将踏入高中学习的初三毕业生们构筑了学段衔接融合的桥梁，所以传统上也称之为“初高中联谊”。这一活动主体内容设计为三大部分：

一、科创实验课题的展示与研究型学习专项体验互动
通过对高中科创活动的实际了解和案例展示，启发即将进入高中的优秀初中毕业生开拓眼界，活跃思路，主动参与，积极表现。参与活动的学生可以选择两个以上的研究型学习专项进行体验互动。

二、高中学业发展规划指导与慕课学习交流分享    通过高中学业发展规划的介绍和具体的慕课学习线下活动，可以让学生有机会和老师进行面对面沟通，这对于老师的引领指导、学生的有效实践等都有更多的后续延伸空间。

三、复旦附中学生社团嘉年华暨模拟社团招新大汇展    精选多项社团活动向初中学生开放，旨在让学生体验高中丰富的校园生活，感受自主创新活泼向上的校园氛围，了解复旦附中博雅教育并为迎接高中生活的到来做好准备。

在网上申请环节，复旦附中就要求报名学生自主提供设定的发展规划，选择初步的专业兴趣方向或领域，有意识地引导学生不仅仅着眼于今天的学科成绩或名次，更多地思考未来的成长发展目标，以目标引领主动发展，激发长久可持续的志趣；在后续的考察中，学校也将结合学生自主选择的特长特色进行，更加充分地体现“综合全面、各学段（尤其是初高中、基础教育和高等教育）一体化个性化培养”的理念与实践。

上海交大附中：让学生在深度互动和参与中体验办学特色

3月25日，上海交通大学附属中学的校园开放日活动有序开展。学校高度重视本次校园开放日活动，不仅有多个学生志愿者组织积极参与，还精心设计了多项具有高互动性、高参与性的体验式活动，彰显个性化创新型通识人才培养特色。

校园开放日当天，上海交大附中开展的体验式活动包括以“高互动参与”为特色的实验班体验活动、依托上海交大附中课程体系的拓展型社团体验活动等。

特色课程体验活动由高一实验班学生团队自主安排开展，内容包括创新性理化生实验、学生生涯宣讲、智能工程展示等16大项32小项体验活动，旨在让参与的初三学生感受个性化、多层次、宽领域的多元学科魅力。

拓展型社团体验活动 由各大学生社团组织，包括机器人社、热点辩论社、社会视窗社、学生公司社、模拟政协社等在内的41个社团纷纷呈现出自己的亮点，旨在使初三学生浸润在上海交大附中综合性实践人才培养的氛围中。同时，旨在培养国际化高端人才的商业赛事体验、英语辩论体验等特色活动，也深受参与学生欢迎。

（看看新闻Knews记者：周云 编辑：傅群）